BX90616 Kita: Die Bedeutung frühkindlicher Reflexe als Grundlage für kindliche Entwicklung

Unsere basalen Funktionen - der Muskeltonus, das Gleichgewicht und die Körpereigenwahrnehmung sind unabdingbar, damit wir aufrecht sein und bleiben und uns in der Welt bewegen können. Sind sie nicht richtig ausgereift, gelingt Koordination, Grob- und Feinmotorik nicht. Sprache, sensomotorische Integration allgemein, Lern- und Konzentrationsfähigkeit, aber häufig auch die soziale und emotionale Integrationsfähigkeit werden erheblich durch die körperliche Unreife beeinträchtigt. Nach Forschungen des Institut for Neurophysiological Psychology (INPP, Chester, England) sind Störungen in der Entwicklung der Basalsinne oder des Posturalsystems häufig in nicht ausgereiften oder nicht integrierten vorgeburtlichen und frühkindlichen Reflexen zu suchen. Erste beobachtbare Auswirkungen auf neuronaler Ebene zeigen sich oft durch Auslassung bzw. nicht vollständig durchlaufener Bewegungsphasen im ersten Lebensjahr, die als Meilensteine der sensomotorischen Integration gelten. Nachfolgend entstehen für die Kinder häufig Probleme in Körperhaltung, Gleichgewicht und Koordination, in der Wahrnehmungsverarbeitung und in der Folge davon nicht selten soziale und emotionale Probleme. Dies in seiner Bedeutung in Theorie und Praxis für Entwicklung und Lernen zu verstehen ist Inhalt dieser Weiterbildung. Die physiologische Betrachtung von sozialen, emotionalen und Verhaltensproblemen stellt einen Paradigmenwechsel dar und erfordert zum nachhaltigen Verstehen und Integrieren der Inhalte aufbauende Weiterbildung. Auf Wunsch kann am Ende der Weiterbildung das standardisierte Programm zur neuromotorischen Förderung: Neuromotorische Schulreife – Testen und Fördern nach der INPP-Methode, Sally Goddard-Blythe, erlernt werden. Es befähigt und befugt, im Rahmen von Einrichtungen die neuromotorische Förderung vorzunehmen. Teilnehmende erhalten ein Zertifikat des INPP. In dem Fall kämen pro Exemplar des Arbeitsmaterials 30,00 Euro hinzu.